Los Niños y Las Pantallas
Hoy en día los niños crecen en un mundo digital. La televisión, las computadoras, los videojuegos, las tabletas y los teléfonos celulares son ahora parte de nuestra vida cotidiana. Mientras que estas herramientas tienen sus beneficios, también tienen sus desventajas.
Durante los primeros cinco años de vida, los niños están aprendiendo sobre todas las facetas del lenguaje y la comunicación social a través de interacciones positivas con los demás. El uso excesivo de la tecnología puede reducir la cantidad y la calidad de estas interacciones cara a cara que los niños necesitan tan desesperadamente. Además, demasiado tiempo frente a las pantallas puede llevar a problemas de atención y malos hábitos alimenticios. También existe un vínculo entre la presencia de dispositivos electrónicos en las habitaciones y las dificultades para dormir. Los estudios también demuestran que cuanto más tiempo pasa un niño pequeño frente a una pantalla, mayor es el riesgo de retrasos en el desarrollo. Incluso la creatividad de un niño puede verse afectada.
Podemos comparar las pantallas con la comida chatarra. Si la comemos en pequeñas cantidades esta bien, pero comer en exceso tendrá consecuencias. Cuando las pantallas se usan en exceso, significa menos tiempo para que el niño juegue, estudie, hable, desarrolle nuevas habilidades o incluso duerma.
Sin embargo, cuando se usa de manera apropiada y responsable, la pantalla puede ser una gran oportunidad para construir el lenguaje. Al ver la televisión, por ejemplo, puede describir lo que sucede en la película o el programa, hacer preguntas para comprobar la comprensión de su hijo e incluso preguntarle qué cree que va a pasar a continuación. Intente relacionar lo que ven con la vida real.
Favor mirar responsablemente.
Entonces, ¿cuánto es demasiado? La Academia Americana de Pediatría ha publicado recomendaciones. Para los niños menores de 18 meses, limite el uso de la electrónica a la videoconferencia. Para los niños de 18 a 24 meses, vean los medios digitales con ellos para que sea lo más interactivo posible. Para los niños de 2 a 5 años de edad, limiten la visualización a 1 hora diaria de programación de alta calidad.
La tecnología es una herramienta de aprendizaje siempre y cuando la usemos de manera responsable. Modelemos el uso responsable para nuestros niños, limitando el tiempo de pantalla, eligiendo programación de alta calidad y haciendo que el tiempo frente a la pantalla sea lo más interactivo posible.